主軸領域projects

弱勢者教育研究

    高級中等學校補救教學支持系統建置暨教師增能計畫

  • 計畫簡介
  • 本計畫延續「高中職補救教學支持系統建置暨教師增能計畫」架構,持續辦理高級中等學校行政人員及師資培育研習,務使教師和學校行政人員對高級中等學校學生學習扶助方案有更多認識,並將支援學生學習理念落實於學校課程與教學之中。除了持續辦理初階培訓之外,新年度計畫將分區進階回流研習列為推動重點,邀請參與過補救教學師資培訓教師參加進階回流座談工作坊,透過雙向互動研討過程提出實務推動因應策略,並且鼓勵參與教師發展補救教學區域推動策略聯盟。同時編寫「高級中等學校補救教學教師支援手冊」,並協助國立彰化女中整合「高級中等學校學生學習扶助支援平臺」,逐步完備補救教學網絡資料庫,協助建立高級中等學校補救教學教師支持系統,冀使本計畫所培植出來的補救教學種子教師,能延續傳承專業知能與教學技能,達到資源交流共享與經驗傳承之目的

  • 研究領域補救教學
  • 計畫期程
  • 主持人甄曉蘭教授
  • 共同主持人
  • 專任助理林容萱、梁正鏮、潘文杰
  • 連絡方式7734-3644
  • 電子郵件shannonlin@ntnu.edu.tw
  • 計畫網站

    國民小學實施跨年級教學方案推動與輔導計畫

  • 計畫簡介
  • 為偏鄉地區學校之教育品質與資源與增加小校延續的策略,教育部國民與學前 教育署委託本計畫,利用合作行動計畫方式試探跨年級教學在台灣可行的模式和所 需要的資源,以提供偏鄉小校在解決教育困境的新選擇。本研究與參與跨年級教學 研究之學校合作,由預定完成探討國民小學實施跨年級教學可行的實施狀況、初探 跨年級教學之教師專業知能和所需之專業資源、探討跨年級教學之成效與所需之規 範、建構跨年級教學可行的模式等目標。 本計畫由103年9月1日至104年12月31日止,已進行定期的專家訪視諮詢共18 次;辦理相關教師增能課程,共計3次;試辦學校各區定期進行聯合會議,共計8次 (全國2次,新北市4次,花蓮縣3次);提供線上Facebook與其他教師作資訊流 通;建立跨年級教學之四種模式(全部合班、合班上課同質性分組、合班上課異質 性分組、重組同質性班級),與建立跨年級教學之執行方式;並參與擬定「國民小 學及國民中學混齡教學實施辦法」

  • 研究領域教學試辦
  • 計畫期程
  • 主持人洪儷瑜教授
  • 共同主持人
  • 專任助理高瑞盈
  • 連絡方式7734-5035
  • 電子郵件
  • 計畫網站
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